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《少儿声乐艺术课程》
《少儿声乐艺术课程》
《搏语童音少儿声乐综合系列课程》体系是由搏语童音创始人搏洋老师携搏语童音教研中心历时十年实践研发而成的少儿声乐综合艺术课程体系,是将说、唱、演、听、形五大内容融会贯通的少儿声乐综合艺术课程。搏语童音少儿声乐将为学员开辟一条新航道,不仅让学员们具备说、唱、演、听、形的综合能力,同时也会提高孩子们的智商和情商,提升审美标准和对美好生活的向往与追求。《搏语童音少儿声乐综合系列课程》体系涵盖了Play《幼儿演唱艺术课程》和《少儿声乐艺术课程》,共18个级别的全方位课程体系。Play《幼儿演唱艺术课程》是针对3-6岁的幼儿说唱演综合艺术课程。《少儿声乐艺术课程》是针对7-12岁的少儿说唱演综合艺术课程。《少儿声乐艺术课程》适用于具备一定音乐素养的少儿,本阶段会强化少儿声乐基本功的训练和提升,注重说、唱、演、听、形的综合能力培养,强化声乐演唱技巧和舞台表现力,内容涵盖:1、7-16级教材含音频伴奏,52首不同曲风原创歌曲的使用授权。2、十法八诀基本功练习:气法15个、身法10个、声法10个、乐法10个、阵法10个、游戏5个、腔法20个(流行10个 传统10个), 共80个基本功训练。3、六天打卡视频, 直观了解基本功气法与身法训练的正确度。4、教师手册:52首曲目分级列表,说读节奏,语气K线图 ,润色处理心电图,歌曲详细注解,音准训练,一个月四次课教学大纲模板。5、原创歌曲范唱音频(学员版)。6、原创歌曲范唱MV(学员版)。同样,辅助学习的微信公众号“搏语童音”可以在线收听收看歌曲范唱、歌曲MV、歌曲伴奏,也提供大量的教学歌曲、音乐赏析、网络课堂等辅助教学的音频和视频内容。其中,《搏语童音少儿声乐综合系列课程》体系少儿声乐部分的17-18级为最高级,要求小歌手有更强的音乐综合素养,具备童歌词曲的创作能力。搏语童音学员前后对比搏语童音学员对比视频-方露霖 搏语童音学员对比视频-许芯萌
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《少儿声乐艺术课程》

《搏语童音少儿声乐综合系列课程》体系是由搏语童音创始人搏洋老师携搏语童音教研中心历时十年实践研发而成的少儿声乐综合艺术课程体系,是将说、唱、演、听、形五大内容融会贯通的少儿声乐综合艺术课程。搏语童音少儿声乐将为学员开辟一条新航道,不仅让学员们具备说、唱、演、听、形的综合能力,同时也会提高孩子们的智商和情商,提升审美标准和对美好生活的向往与追求。

《搏语童音少儿声乐综合系列课程》体系涵盖了Play《幼儿演唱艺术课程》和《少儿声乐艺术课程》,共18个级别的全方位课程体系。Play《幼儿演唱艺术课程》是针对3-6岁的幼儿说唱演综合艺术课程。《少儿声乐艺术课程》是针对7-12岁的少儿说唱演综合艺术课程。

《少儿声乐艺术课程》适用于具备一定音乐素养的少儿,本阶段会强化少儿声乐基本功的训练和提升,注重说、唱、演、听、形的综合能力培养,强化声乐演唱技巧和舞台表现力,内容涵盖:

1、7-16级教材含音频伴奏,52首不同曲风原创歌曲的使用授权。

2、十法八诀基本功练习:气法15个、身法10个、声法10个、乐法10个、阵法10个、游戏5个、腔法20个(流行10个 传统10个), 共80个基本功训练。

3、六天打卡视频, 直观了解基本功气法与身法训练的正确度。

4、教师手册:52首曲目分级列表,说读节奏,语气K线图 ,润色处理心电图,歌曲详细注解,音准训练,一个月四次课教学大纲模板。

5、原创歌曲范唱音频(学员版)。

6、原创歌曲范唱MV(学员版)。

同样,辅助学习的微信公众号“搏语童音”可以在线收听收看歌曲范唱、歌曲MV、歌曲伴奏,也提供大量的教学歌曲、音乐赏析、网络课堂等辅助教学的音频和视频内容。

其中,《搏语童音少儿声乐综合系列课程》体系少儿声乐部分的17-18级为最高级,要求小歌手有更强的音乐综合素养,具备童歌词曲的创作能力。


搏语童音学员前后对比



搏语童音学员对比视频-方露霖

 


搏语童音学员对比视频-许芯萌

 





本教材的主要特点和优势在于:

1、这套课程配有线下师资培训、线上微课和网络课堂,内容涉及独特新颖的教学方法,细化到每一分钟的教学流程,即便是刚走出校门、没有教学经验的声乐老师都可以迅速胜任。

2、搏语童音少儿声乐教学法归纳为十法、八诀。

十法:气法、身法、声法、口法、乐法、腔法、阵法、戏法、演法、听法。

八诀:气、感、灵、风、声、演、柔、爆。

3、Play《幼儿演唱艺术课程》和《少儿声乐艺术课程》是将说、唱、演、听、形五大内容融会贯通的少儿声乐综合艺术课程。

4、Play《幼儿演唱艺术课程》和《少儿声乐艺术课程》根据3-12岁儿童,在成长阶段对音乐艺术的不同理解、认知和领悟能力,按照学生的不同需求和测评结果,设置了兴趣级、提高级、专业级、储备菁英级、菁英级、艺考级、量身定制级、明星级,共八大阶梯的综合课程体系。

5、Play《幼儿演唱艺术课程》的30首曲目和《少儿声乐艺术课程》的56首曲目均为原创,根据不同年龄阶段孩子的音域量身定制。

6、Play《幼儿演唱艺术课程》使用的音乐闯关故事剧场均为原创。

7、本课程中的趣味发声、魔力练气和乐感律动部分都已制作成音乐伴奏,不仅会大大提升孩子的学习兴趣,还会让老师的教学更加轻松。

8、本课程独具特色地融入了原创歌词演练、说读节奏曲线图、语气K线图和润色处理心电图等新颖的辅助教学工具。

9、本课程融入了舞台表演和戏剧表演的训练,包含表情、眼神和气质训练等丰富多彩的内容。

10、本课程内容涵盖正确气息认知、相关肌肉控制、科学发声奥妙、语言咬字吐字、演唱情感润色、共鸣共震技巧、舞台演绎展现、互动音乐游戏、戏剧舞台表演、古今音乐赏析十个少儿声乐领域的专业内容。

11、本课程融入了77个独具特色的教学模式,如:情感互动、音乐舒松、欢乐互动、感受气息、肢体表演、气息妙招、新曲聆听、趣味气息、趣味读读、手势律动、歌词演练、角色扮演、语气语调、新曲预热、快乐唱游、角色互动、曲目欢唱、歌唱习惯、演唱风格、肢体律动、音乐律动、歌词拓展、气息律动、主题故事、舞台艺术、趣味故事、舞台演绎、节奏游戏、舞台空间、气息游戏、趣味发声、音准游戏、旋律发声、趣味哼唱、乐感发声等。

12、本课程巧妙地通过“互动游戏”、“问问答答”、“小小舞台”、“手势律动”、“星星钱币”等新颖的“学中玩、玩中学”的环节设置,帮助孩子克服胆怯心理,增强自信心,爱上演唱,让每个孩子都能在大型的舞台上敢唱、敢说、敢演,并能够自信地抒发内心的真实情感。

13、本课程根据幼儿和少儿的学习特点和习惯,采用循序渐进、环环相扣的螺旋式教学模式。 

14、本课程的研发和创编过程采用了PDCA戴明环理论,通过近十年的时间精心计划(PLAN)、用心创编(DO)、应用实践(CHECK)和总结修正(ACTION),最终打造成为一套兼具系统性、科学性和实用性的Play《幼儿演唱艺术课程》和《少儿声乐艺术课程》。



《少儿声乐艺术课程》

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为什么我要研发和创编少儿声乐综合艺术课程?

这要从声音的艺术音乐谈起。音乐这种美妙悦耳的声音,不同于大自然和生活中各种各样的噪声。音乐是人类生存发展过程中,为了愉悦身心而被探寻和创造出来的,音乐的演唱者和演奏者身心陶醉,聆听者心旷神怡。音乐本身不仅表达了丰富的情感世界,更被赋予了深厚的社会内涵。

匈牙利作曲家、音乐教育家科达伊曾说过:“音乐是人类文化中不可缺少的部分,对于一个缺少了音乐的人来讲,他的文化是不完善的。没有音乐的人是不完全的人。”

儿童的成长更需要用音乐来塑造他们的智商和情商(审美、情感、性格等)。音乐以美妙的声音和动听的旋律融入人类心灵,激发出丰富的内心情感,并提高人们的审美标准和对美好生活的向往与追求。

儿童从小参与音乐活动并接受良好的音乐教育,对他们的成长至关重要。

通过查阅大量论文期刊以及多年教学实战,学习唱歌的好处可以归纳为以下十点:

1、儿童歌唱可以改善一个人的语言能力,说话字正腔圆。

2、儿童歌唱有助于情感的表达,提升社交能力。

3、儿童歌唱可以培养心理素质,增强自信心,并培养克服困难的精神。

4、儿童歌唱能够塑造优雅的气质、优美的形体、挺拔的身姿。

5、儿童歌唱有助于丰富面部的表情,刺激右脑的发育。

6、儿童歌唱可以增强记忆力和专注力,提高学习成绩和学习能力。

7、儿童歌唱可以丰富想象力和创造力,培养别具一格的新时代人才。

8、儿童歌唱培育了对艺术的鉴赏能力,以及对美好生活的向往和追求。

9、儿童歌唱是一种很好的休闲娱乐和宣泄减压的方式,可以增添生活的趣味。

10、儿童歌唱对身体健康有很大的益处,可以增加深呼吸,促进血液循环,从而使肺部等身体器官得到更好地发展。


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